Jérôme Brunner


Profession    Psychologue et chercheur, théoricien de l'état central directeur

Période     Né en 1915

Pays    États-Unis

Courant   
Cognitivisme (dès les 50's) et constructiviste

Idées principales   
S'inspire du modèle d'équilibration de Jean Piaget pour proposer un modèle d'acquisition « en spirale ».
Il faut que dès la petite enfance, les notions enseignées soient « vraies », verbalisées correctement, et adaptées à la structure cognitive de l'enfant.
Par accommodations successives et sous l'influence directe du langage (facteur structurant de la pensée), l'enfant parviendra à élaborer des systèmes conceptuels performants, et à accéder à l'abstraction.
    - Préconise  une pédagogie de la découverte privilégiant la démarche inductive.
- Situations d'auto-apprentissage: découverte, maitre médiateur des appges
- Prend distances ac Piaget et rejoint Vygotsky
- Il travaille sur le dvt cognitif de l'enf, la construction de l'abstraction, la stucturation de la pensée par le langage.
- Proposition // appg et enst: médiation, tutorat, interaction de tutelle, étayage
- Psycho culturelle: « montrer que l'esprit et l'existence sont le reflet de la culture et de l'histoire tout autant que de la biologie et des capacités physiques »

Associations   
médiation, tutorat, pédagogie de la découverte, Vygotsky, opération, perception

 

Présentation

  • : ++ CRPE ++
  • : 07/07/2009
  • : J'ai prévu pour ce blog de partager le maximum des infos qui m'ont aidées dans ma propre préparation et permises d'obtenir (fraichement) ce concours. Il n'y aura pas de chronologie mais plutot des thèmes. Je m'organise au plus vite pour tout mettre en ligne et faire de ce blog un outil utile tout au long de votre préparation.

 

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