F.B Skinner


Profession    Psychologue

Période     1904 – 1990

Pays    États-Unis

Courant
Représentant le + important du néo behaviorisme

Idées principales
Conditionnement opérant ou instrumental
Il s'agit de conditionner non un réflexe ou un état émotionnel (Pavlov, l'ind est passif) mais un comportement volontaire pour atteindre un certain but.
L'expérimentateur propose un stimulus, fait produire un comportement, le renforce positivement (récompense, encouragement) un certain nbre de fois = le stimulus provoque la nouvelle réponse.
Passage de l'animal à l'homme: il imagine une méthode d'enseignement qui applique les mêmes principes = enseignement programmé
    Enseignement programmé
Technique pédaK qui permet à un individu d'apprendre seul, à son rythme et sans grosse difficulté, un contenu déterminé. = individualisat° de l'enseignement
2 grands types d'enseignement programmé: linéaire (50's-60's) et ramifié (Crowder 1958).
A l'inverse de Skinner, Crowder pense que l'erreur peut être bénéfique si l'élève en est immédiatement informé, s'il en connait les causes et s'il a les moyens de la corriger = plus proche des thèses cognitivistes que l'ens progr linéaire.

Associations   
Behaviorisme, Conditionnement, enseignement programmé, Pavlov, Thorndike

 

Présentation

  • : ++ CRPE ++
  • : 07/07/2009
  • : J'ai prévu pour ce blog de partager le maximum des infos qui m'ont aidées dans ma propre préparation et permises d'obtenir (fraichement) ce concours. Il n'y aura pas de chronologie mais plutot des thèmes. Je m'organise au plus vite pour tout mettre en ligne et faire de ce blog un outil utile tout au long de votre préparation.

 

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